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沪上30位校长及招办主任恳谈教育：学会等待，避免急功近利

澎湃新闻记者徐笛薇实习生吴伊端

2016-03-06 18:32

来源：澎湃新闻

正值招生季，沪上开启又一轮大型教育公益讲座。从3月5日起的周末，1场教育论坛和10场讲座将在浦东图书馆陆续举办。

3月5日下午，“问道教育”系列公益讲座第一场初中校长专场拉开序幕。

距离开场还有50多分钟，报告厅内几乎已座无虚席，后期进场的家长只能挤在过道。大部分听众都是家有“小升初”阶段孩子的父母们，也有低年级的家长们过来“凑热闹”。上海市民李先生告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），虽然自己的小孩才上一年级，但过来提前学习借鉴一下经验也是好的。

学校教育理念比成绩更吸引人

一所好的学校散发出的魅力一定在所谓的成绩之外。

现场，复旦大学第二附属中学校长杨士军、上海市建平中学西校校长吴国林、上海民办进才外国语中学校长王从连先后就本校的特色及教育理念各抒己见，妙语连珠，从不同纬度诠释了“为人而教、为人而育”的宗旨。

打头阵的杨士军以“给孩子更宽广的教育”为题，介绍了复旦二附中落实“通识教育”中长期实践的“五多”：读的书比别人多，听的讲座比别人多，参观访问比别人多，参加的社会实践比别人多，经历的创新活动比别人多。

其中，如何保证学生高质量阅读和持续性经验引起了家长们的共鸣。

杨士军介绍，学校的预备年级和初一年级有3位教师给学生上阅读必修课，鼓励学生每天花半小时左右的时间读读、写写、议议，此举已坚持了12载。“由此我们也发现，许多孩子把阅读当作一件快乐之事，一种不可多得的享受，而他们的阅读量比同龄孩子多出了一两倍左右（保守估计初中4年二附中学生课外阅读量不少于1000万字）。”

当然，杨士军同时强调“五个多”的积极实践，需要全体教师和孩子们付出更多的业余时间和自主空间，也更需要有效的课程、有效的课堂和有效的作业来助力完成。

上海市建平中学西校校长吴国林则提出，学校应培养孩子的志气、才气和刚气；通过阅读和游学，让孩子们立志学习拥有目标；通过挖掘和培养，让孩子们发现自己的音乐、美术、科技等领域的才华；通过应试教育的竞争机制和高峰体验，让孩子们受到激励敢于竞争，不断进取。

在吴国林眼中，应试教育也有可取之处。“比如说英语，课文不会背，你还有单词量吗？你还会说英语吗？这是不可能的事情嘛。”

他直言，在基础教育中，题海战术确实是教育中的有效环节，“可以说，任何技能都是重复的结果，所以重复就是力量。”

家庭教育与德育教育须引关注

与此同时，三位校长也都谈到了家庭教育和德育教育的重要性。

吴国林认为，家长们要注意为孩子创造安学和乐学的环境。为此，他提起了一次家访经历：“家长在打麻将，孩子在旁边看，老师进来后，自己还忙着手上的活，这种家庭的孩子怎么去专心学习呢？”

其次，家长的身教比言传更有效。“如果家长天天刷手机，孩子就有权利天天玩游戏。”

另外，家长对孩子要学会等待，并且报以期待。

对此，上海民办进才外国语中学的王从连也表示赞同。他表示，当前，学生最缺乏的是思考、体验和实践。“绝大部分学生，特别是好学生，周末都用来补课补分数，可事实上思考的广度和宽度比勤奋更重要，热爱学习比成绩更重要。很多成绩好的学生都厌恶学习，考取名牌大学后干什么？玩游戏、谈恋爱，没有学习的迹象。这就是只看结果，急功近利的教育的结果。”

面对社会转型期，王从连提醒家长应尽量避免急功近利、优胜劣汰、分数至上的思想误区。

“家长希望的成功是什么？一个是分数要高，还有德智体艺全面开发，最好孩子还能开发全部潜能，可这些往往不能都做到。王从连说，过程比结果更重要，家长更应该把注意力放在孩子每个学段的成长过程中，注重培养孩子主动学习的热情、健全的人格和良好的习惯。

“作为校长，我认为，教育应该是慢的艺术。”杨士军表示，“我们的教育工作者应当放眼长远，努力给学生更宽广的教育，但我们的实践应该是从脚下开始，从现在开始，从能够改变的地方做起，尤其是要努力把做对的事做得更好。”

此次系列公益活动由浦东图书馆、新闻晨报、上海健生文化教育主办，昂立智立方协办，高中校长专场、大学招办专场将于后期陆续开场。

附：讲座日程

高中校长专场：

3月26日

建平中学校长杨振峰

上海市川沙中学校长陈忠新

上海市大同中学校长盛雅萍

4月9日

上海市曹杨第二中学王洋