教育部:小龙虾等“奇葩”专业设立需科学严谨,不能误人子弟

澎湃新闻记者 韩晓彤

2017-08-30 13:32 来源:澎湃新闻

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“教育部有专业设置管理办法,设置专业是学校的权利,但也是有规则的。”教育部职业教育与成人教育司司长王继平8月30日在教育部新闻发布会上表示,有的学校开出了小龙虾等“奇葩”专业,这些专业设置时应该要经过论证,并且经过相应的认可程序,“专业的设置是一件非常严肃的事情,是有科学性的,不能够误人子弟。”
教育部今天在北京召开2017年教育金秋系列第二场新闻发布会,王继平在会上就依法依规自主设置专业、高校学历继续教育等热点问题进行了介绍。
“不鼓励设‘奇葩’专业”
王继平在会上介绍,目前中职、高职教育分别占中国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。全国共有职业院校1.23万所,开设近千个专业、近10万个专业点,年招生930.78万人,在校生2680.21万人。
中国职业教育领域基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等五个部分构成的国家教学标准体系。
王继平表示,职业教育国家教学标准是基本标准。“我们努力体现标准的引领性、指导性,同时也注重区域的差异、校际差异,给不同区域和不同学校留下了发挥的空间。”
“教育部配套专业目录的专业设置管理办法,设置专业是学校的权利,但是要强调一点,我们现在有一种误解,说它是学校的权利,你们干预那么多干什么?这不对,学校有自主权,但也是有规则的,是学校依法依规自主设置专业。”王继平说,现在有一些学校错误地理解了这种自主权,滥用了自主权,不从专业目录当中选取专业,瞎设专业,搞一些奇葩的专业,要注意防止这种倾向,这不是鼓励的。
“比如,有的学校开出了龙虾专业,不能够这样。专业的设置,如果在专业目录之外,不是不可以设,可以,但是要经过论证,专业目录之外的专业可以进行论证,并且经过相应的程序得到肯定,但是专业的设置是一件非常严肃的事情,是有科学性的,不能够误人子弟。”王继平说,特别是在学历教育这方面更是如此,如果做某一个培训,某一个项目、学习完全可以做,但是涉及到专业,要维护它的科学性和严肃性。
他说,专业目录、公共基础课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范等内容,这些标准相互关联,各有侧重,从不同方面为职业院校教育教学提供了规范。
资料图
学历继续教育“末班车”提法系误读
王继平在回答媒体提问时说,此前有媒体报道,去年11月教育部发文规定,自2018年起,普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育,没有举办全日制专科层次教育的普通本科高校,不再举办专科层次的学历继续教育。
报道还称,目前正值成人高考和自学考试的报考咨询季,赶“末班车”去拿名校专科学历的报名人数陡增。同时,全国各重点大学继续教育学院的招考政策日趋收紧,多地多所大学的学历继续教育已经停办。
对此,王继平表示是“误读”,“普通高等学校举办学历继续教育,将会继续发展,这是没有问题的,不存在末班车的问题。”
2016年11月,教育部印发《普通高等学校高等学历继续教育专业设置管理办法》, 王继平说因为好多年在继续教育方面没有出台文件了,所以引起了大家的高度关注。他说这个管理办法的宗旨,是为了促进普通高等学校里的学历继续教育健康发展,因为目前有一些不规范的地方,出台文件是要促进举办学历继续教育的高等学校明确办学定位、聚焦主业、办出特色、确保质量。文件强调,普通高校开设的学历继续教育专业一定要从学校现在已经开设的全日制专业当中来选择。
“如果普通高校里全日制专业都没有,却去举办学历继续教育专业,我们就要问,这个专业的师资如何保障?现在我们有一种错误的概念,就是认为举办继续教育无条件也可以办,这是不对的。”
王继平说,现在规定的主要是学校学历教育的职业教育相关专业,但是实际上职业教育远不止学历教育,可能根据下一步的需要,在扩大培训的过程当中会涉及到有关证书方面的一些标准,目前仍在研究过程中。
王继平介绍说:“现在的框架形成了,也取得了一定的成果,但是空缺的内容就是现在目录上有321个专业,我们现在出台的专业标准只有200多个,还有100多个需要再制定,我们会继续继续健全。”
8月30日上午,教育部举行新闻发布会,介绍职业教育国家教学标准体系建设有关情况。中新网记者 阚枫 摄
不要把学历继续教育领域变成校园腐败的温床
王继平谈及普通高等学校举办学历继续教育时还强调,发展中一定要有“四个坚持”:一是要坚持立德树人,不要以为办继续教育就不坚持这个方向,这是根本任务,学历继续教育同样要坚持党的教育方针,要坚持立德树人。二是要坚持育人为本,现在有部分学校在认识上、方向上是不清楚的,把它简单地当作一种社会服务,更有甚者把它作为一种营利之道,这是不允许的。学历继续教育同样是育人,一定要坚持这个方向。三是要坚持确保质量。四是要坚持规范办学。要遵循教育的规律,遵循国家教育法律法规来办学,而不能简单扩大规模。
“在学历继续教育方面,同样要有标准。在普通高等学校学历继续教育方面,要特别强调四个坚持,高校办学不能够走歪了。现在有少数学校把举办继续教育来当成创收营利之道,这样很不好。不能怎么能挣钱就怎么去搞,这是错误的,我们不要把普通高等学校学历继续教育这一领域变成校园腐败的温床!”王继平说。
责任编辑:王卉澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 教育部,继续教育

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