国庆长假三部儿童剧目在沪轮番上演，“体验式阅读”寓教于乐

国庆长假期间，三部儿童剧目轮番上演，掀起沪上“体验式阅读”新风潮。由上海学生戏剧联盟上海学生戏剧教育与应用中心资助，徐子珺科技与教育工作室开发的儿童教育剧场，包括《玉簪记》和《小猎人果列》在内的三部作品在沪上演。

传承优秀民族文化 “体验式阅读”寓教于乐

所谓“体验式阅读”属于创新教育的一种，它是一种服务于3-10岁的儿童，来源于欧美的戏剧教育方法，运用四要素“情境设置、演教员、观众入戏、开放式问题”培养儿童的开放性思维的形成和人格养成。它不仅能够帮助学生迅速理解教学内容，还能促进学生们心理机能的健康发展。

昆曲《玉簪记》是中国传统戏曲的其中一个折子戏，作者为明代的高濂，也是中国古代版画史上著名的万历中后期金陵地区版画的代表作品之一，在中华艺术宫呈现难度系数较高，而且不易于被儿童理解，但通过老师戏剧的手段和引导能够把它现代化，以一种儿童更容易理解的方式，把中国传统戏曲文化传授给孩子，这种突破传统教学，寓教于乐的“体验式阅读”受到了现场家长和孩子们的一致好评和推荐。

体验式阅读创始人徐珺副教授表示：“我们在力求达到艺术效果的同时，将我们在民间文化艺术形式传播领域探索到的那些符合儿童心理和认知规律的新剧场结构，进行可复制模式的研讨、交流和推广，以提高和引领中国民间文化、儿童剧创作等行业领域的现代传播价值和能力。相信随着教育理念的发展，戏剧教育的理念将逐渐在教育界获得更多关注。无论是孩子们或是陪同家长，都能在体验式阅读的剧目中，获得对于戏剧美的体验和享受。”

戏剧中的“儿童保护”理念

与此同时，徐珺作为英国救助儿童会的中国项目顾问，其倡导“戏剧中的儿童保护”理念，即儿童的最大利益是所有从事剧场儿童工作的人首先考虑事项，努力确保儿童的安全与健康，包括满足他们的情感、心理和身体需求。她指出儿童戏剧教育中的“儿童保护”是从事儿童戏剧教育和儿童戏剧都有的共同前提，那就是我们为未成年人服务，他们属于需要保护的群体，在这点上根本区别于成人的戏剧活动，也是儿童工作从业者的一种责任体现。从事艺术创作或者艺术教育者，放在首位的，不是如何吸引儿童的兴趣，而是是否具有对于未成年的保护意识以及他们应该享受的权益和满他们的身心需求。