你学的拼音其实有12个韵母“失踪”,要把它们补全吗?

郑淑婧 王湛/钱江晚报

2017-10-10 08:44

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小学教师在教小朋友念拼音。 东方IC 资料
“伊,安,伊安,特伊安,特安……”
这不是乱码。眼前半米见方的书桌上,刚上一年级的圆圆正托着腮帮子,对着眼前“tian”的音节皱起了眉。
看着小姑娘这么为难,吴洁敏说,这很正常。做了三十多年语言教育专家,身为浙江大学外语学院退休教授的她告诉记者,现行的拼音教材里,并没有一个叫“ian”的韵母。
这个发现主要源于她之前主编一本少儿汉语韵律启蒙读物,她一口气把失踪的包括“ian”在内的12个韵母全部找了出来,放到了刚出版的《情韵朗读学拼音——高效又开心》中。
昨天,吴洁敏向记者透露了很多关于拼音的秘密。
拼音已经快60岁
12个韵母失踪了40多年

“a,o,e,i,u,ü,b,p,m,f,d,t,n,l……”
也许大部分人,对上面这一排看起来像英文字母的注音符号都不会陌生。自1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》后,汉语拼音,作为小学生必修的课程,进入了全国小学的课堂。
1958年正式公布的《汉语拼音方案》采用国际通用的26个拉丁字母作为拼音字母,包含23个声母和35个韵母(不包括4个特殊韵母),并使用四个声调符号来表示阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)四个调类。
“《汉语拼音方案》是我们的语言大法。”吴洁敏说。
上世纪70年代,受汉语简化风潮的影响,不少人认为学生需要学习的韵母过多,学业过重,而推出了“简式拼音”,舍去了12个《汉语拼音方案》中的韵母,其中包括5个“齐齿呼韵母”(ia,iao,ian,iang,iong),6个“合口呼韵母”(ua,uo,uai,uan,uang,ueng)和1个“撮口呼韵母”(üan)。
这一更改延续至今。
如今的拼音变简单
曾经的“四拼音节”没了

“这些韵母占汉语拼音韵母总数近三分之一,跟声母搭配,能够产生78个音节。”吴洁敏说。
12个当年被删除韵母中,包含8个三拼复鼻韵母,如iang。
“我觉得现在教材里的韵母排列顺序也可以改进。”吴洁敏说,比如现行教材中,将复韵母ie与特殊韵母er放在同一课中,没有规律可寻,孩子们只能强记。
吴洁敏甚至觉得,应该将12个被拼音教材排除在外的韵母补全,反而可以减轻孩子记忆负担。这种方法在现行拼音教材中未曾出现过,也是吴洁敏的独特创意。
一年级新生们如何学好拼音?吴洁敏认为,可以为每一课的拼音教学内容配上词语和儿歌,用来复习巩固,并鼓励孩子们在儿歌中寻找已经掌握的韵母及音节。
“现在小学的第一课,是‘天地人’,其实我认为第一课应该是‘a,b,m’,学的就是‘爸爸、妈妈’。”吴教授说,还可以给第一课配上一首儿歌《好娃娃》:“妈妈下班回到家,我请妈妈快坐下。我给妈妈倒杯茶,妈妈叫我好娃娃”,帮助孩子们记忆。
真要恢复12个韵母吗
语文老师看法不一

说起学拼音,余姚市实验学校的小学语文教师鲁丹,已有近三十年的教学经验了。
“我们现在教学生的时候,遇到像‘ian’这样的拼写,会把它与声母结合称为三拼音节。其中的‘i’作为介母,要发得短而快。”鲁丹说,“有的学生实在无法掌握三拼音节,如‘tian’,我就先把‘i’和‘an’拼起来,教他们读‘ian’,他们读着读着就会了。”
尽管缺少了12个韵母,但工作在一线的老师都有自己的教学经验。
“我一般会用看图编故事的方法教学生拼音,增强他们的记忆。”临海汇溪镇圣雄希望小学的江灵凤,在接受记者采访时说,“我们平常都在用介母,我觉得没必要再加12个韵母了。”
但不是所有的老师都有这种自信。吴洁敏说,她曾听一些年轻教师提起:“我非常认真地备过课,但就是教不好。”
浙江大学外语学院副教授李淑敏听过吴洁敏教授的课,她说:“吴教授的方法很实用,35个四呼韵母组成的几百个音节可以读得朗朗上口、很有节奏,拼读起来就像玩游戏。”
(原题为《你学的拼音,其实有12个韵母“失踪”》)
责任编辑:张珺澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 拼音

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