十九大代表在基层｜山村教师王金花：回到山窝培养“金凤凰”

“老师老师，你在北京见到习总书记了吗？”

“见到了呀，习总书记身材高大，和蔼可亲，就像你们的爷爷一样。”

56岁的王金花，是海南省儋州市番打小学一年级的乡村教师。从十九大归来后，她就被学生们簇拥着追问。

自1979年高中毕业从教以来，王金花从小木排到舢板船，38年如一日，在雨季用小船接送孩子们上下学。她扎根乡村教育，给山区的孩子撑起了一条求学之路。

“我也是大山里的孩子，对于家乡这片山水的热爱，更是对它所孕育的孩子的热爱，让我坚守至今。”今年4月28日，王金花经海南省第七次党代会选举为党的十九大代表，“我很感激会给我们乡村教师这样的机会，能让我代表大家表达出山区教育者的心声和希望。”

为了能在会上更好地传达乡村教师的期望，王金花早早就开始准备针对教师的建议，“希望能重视边远山区教师的身心健康，比如每年能帮老师们做一次免费的体检，能多给老师们一些关怀，老师们才能更好地服务山区的教育，促进均衡发展。”

山区教师六进北京

这次是王金花第六次进京，“第一次是2013年9月，那时被评为了‘全国最美乡村教师’，在中央电视台第一演播室颁奖；第二次是2014年9月，第30个教师节，被评为全国模范教师……”

在王金花38年的执教生涯里，曾五次前往北京接受表彰，并两次受到了习总书记的接见，但她还是没有想到会被选为人大代表，“从来没想过一个山里的老师，还能坐到人民大会堂的座位上。”王金花清楚地记得自己在人民大会堂的座位号：前一区二排二号。

会上只要有涉及教育或者教师的内容，她就会用笔赶紧记录下来，“我要把十九大的精神带回去山里，传递给孩子们和老师们，让他们也高兴高兴。”

从十九大归来后的第一堂课上，王金花以“我爱家乡的山和水”为题，给孩子们上了一堂生动的道德与法制课，“我根据十九大报告中‘加快生态文明体制改革，建设美丽中国’的内容，教孩子们从身边的小事做起，不乱丢垃圾，不破坏家乡的花草树木。”

王金花说，她热爱家乡美丽的自然风光，希望年轻一代的孩子能从小就学会珍惜、保护，养成良好的价值观和审美观，“我记得在会上，习总书记说‘中国梦是我们这一代的，更是青年一代的’，青年兴则国家兴，如果孩子积极向上，充满活力，国家未来一定是康庄大道。”

返校后，王金花也和同事们带来了自己在参加十九大的体会和心得，在以《不忘初心铸师魂，桃李不言自成蹊——参加党的十九大感受和学习党的十九大精神体会》为题的宣讲中，王金花和老师们积极的讨论国家的扶贫政策、教育政策。

“习总书记在会中提及要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”王金花说，“优先发展教育事业”真正把优秀的资源带来了农村。

据她介绍，南开大学附属中学目前已经和儋州市成立了合作，“这对于儋州的教育事业是一个非常好的消息，国家对于乡村教育的重视让我们都很受鼓舞，对未来充满信心。”

番打小学校长盘珍忠在接受《海南日报》采访时表示，听完了王金花的宣讲后自己十分激动，“党的十九大报告体现了对教育的重视，让我们打心眼里高兴，我相信边远山区的教育事业将迎来新的发展机遇。”

才到番打小学上班一个多星期的年轻女教师何小妹则激动地说：“我对王金花老师的事迹非常钦佩，听了她对十九大精神的宣讲后，更加坚定了我为边远山区教育事业作贡献的决心和信心。”

说起这些年的变化，王金花十分感慨，“政府将学校的坏桌椅全部置换了，修好了漏水的房顶，这些实实在在的让孩子们的求学之路更加平坦。我在向孩子们传达政府的关怀之后，孩子们纷纷表示要好好学习，长大后回报祖国。”

王金花在番打小学进行教学工作  人民网海南频道 资料图

没有飞出山窝的“金凤凰”

在北京开会期间，尽管天气寒冷，但王金花仍然坚持一直穿着自己民族的传统服饰，“我想让大家看到少数民族和山区教师的风采。”

作为曾经村里的“高材生”，王金花对于自己没有“飞出山窝窝”，反而毅然决然地回到山区当老师一事从未感到后悔，“我能多让一个孩子接受教育，对我来说都是一件值得高兴很久的事情。”

在海南省的边远地区，由于经济条件落后、思想重男轻女，常常出现女娃娃不能接受义务教育的现象，这让同样身为女性的王金花非常痛心。为了“让每一个孩子都能接受教育”，王金花不顾山高路远，来到每一位同学家里，耐心地和家长沟通，分析利弊讲道理。

“一些家长不让我进门，说孩子是他们家的，老师没有权力去干涉。但我觉得孩子是祖国的花朵，他们没有接受教育是我们大人的过错。再苦也不能苦了孩子。我就是来自这片山水的孩子，也是女孩子，更是少数民族，现在高中毕业成为了一名教师，这说明女孩子也能行！”王金花以自己的亲身经历为例，打动了家长，让他们同意将孩子送到学校接受教育。

“随着时代的变迁，现在的家长越来越开明，基本不需要像以前这样去劝说，但我还是乐于去做家访，因为了解一个孩子是更好地教育他的前提。每次家访都能让我对孩子有更完整的认识。”李金花说，自己虽然是一年级的班主任，但只要知道有孩子因为家里的原因没法上学，她都愿意主动去帮助，哪怕是其它年级的学生。

说到这里，李金花想起了她曾经教过的一个学生，“那时这个女学生的父亲得了癌症病倒了，家里的情况十分困难，她请假的次数也越来越多。后来父亲去世后，照顾弟弟妹妹的重担更是一下子压在了她的肩上，几乎都放弃了上学。”

为了往孩子重返校园，李金花课余不仅去帮她分担家务，还教她烧菜、补衣服并帮助她补习功课。渐渐地，那位学生也被老师打动，重新回到学校努力学习。通过自身的努力和老师的帮助，后来考取了海南医学院成为了一名医生，现在分配到海南白沙工作。

如今，每逢假日那位学生也都会打电话来问候王金花。王金花说：“我希望家乡的每个孩子都能接受教育，踏入社会。不管学业是否有成，只要他们有自己独立的人格，有一份工作，踏踏实实，回报社会，作为老师她都为她们感到骄傲。”

从1979年成为番打小学教師，到2016年退休，再到2017初被返聘为一年级教师，王金花38年来一直坚守在她所热爱的这片家乡山水，尽管当初自己没有选择离开山窝，但她却培养了一批批又一批飞出大山的“金凤凰”。