这个副校长凭啥入选“最美支边人物”？来看他有笑有泪的三年

傅欣部署“5个100%”工作。   本文图均为 受访者供图

7月18日，上海市首批组团式教育援藏工作队回到上海，而他们的队长傅欣却特意晚大部队三天启程返沪。

“总希望为学校再多做一点，为藏区的教育再多做一点。” 上海师范大学附属中学副校长、教育学博士傅欣说。

位于海拔3800米的日喀则市上海实验学校，是全国所有教育援藏点中的最高点，傅欣在这里度过了有笑有泪的三年。

7月22日，中宣部向全社会正式发布2019年“最美支边人物”先进事迹，包括20名先进个人和1个先进集体，傅欣是来自上海的唯一入选者。

傅欣（左三）赴帕当乡扶贫调研。

2016年6月，作为上海第八批援藏干部，傅欣在日喀则市担任日喀则市教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长、上海市第一批“组团式”教育援藏工作队队长，他带领40名专任教师组成的一支专业团队赴日喀则市上海实验学校。

作为大部队的“开路先锋”，傅欣坦言，面对援藏任务，最初犹豫过。

他的犹豫来自家庭面临的实际困难。傅欣和他的爱人都是80后独生子女，女儿妞妞2016年9月份读小学一年级，他的母亲2015年刚接受肺癌手术治疗，当时正在术后恢复期。岳母2016年4月刚接受乳腺癌手术治疗，在他进藏前刚刚做完8次化疗。

“每个家庭都有困难的，面对工作，大家都说困难的话，很多工作就开展不了了。”傅欣说。

日喀则市上海实验学校小学部有100多个孩子来自日喀则市第二福利院，工作队来到福利院，分年级、分学科辅导孩子学习，帮助解决生活上的困难。傅欣还在福利院领养了一个两个月大的小男孩，把他当作儿子看待，给予他家的温暖，陪伴他成长。

为了让援藏真出实效，傅欣动足了脑筋。

傅欣深入课堂听课评课。

针对西藏师资力量薄弱而师训资源缺少的现状，工作队提出了借助上海援藏资源，将学校打造成为师训基地、留下一支带不走的优秀队伍。工作队投资400余万元，建成雪域高原上学校层面的第一个远程教育平台，为日喀则市区、上海、日喀则市边境县之间搭建了远程交流平台。

工作队还发动上海共康中学等8所学校，与西藏的10所学校建立了“沪藏海峰教育合作联盟”，强化了沪藏之间的教育理念与经验的交流。傅欣还针对学校信息化工作滞后的现状，借鉴上海教育信息化的经验，启动智慧校园的行动计划。

集体照。

经过三年努力，工作队为当地留下了一座条件完全媲美上海的生态智慧校园：远程教育中心、3D综合创新实验室、地质生态体验馆、交互式智慧教学设施、录播室、自带虚拟实验的纳米黑板等先进教学设施应有尽有，白玉兰体育场、室内体育馆、篮球场、格桑花足球场、教室、寝室、食堂、办公室、实验室等设施全部升级。

就在这样日复一日的努力中，他们做出了实打实的成绩——受援单位连续两年高考上线率实现100%，本科率和重本上线率分别创造了近94%和60%的历史新高，名列自治区前列；中考成绩稳居自治区第一，六门单科创造历史最好成绩；两届小学六年级的学生考入内地西藏初中班的人数比历年最高纪录将近翻了一倍。