英国最大规模数学教师团来沪交流满载而归，明年启动语文交流

中英教师交流又有新突破。

2019年11月11日-23日，来自英国的107名中小学数学教师来到上海，走进了上海9个区的70多所中小学数学课堂，这是历年来沪交流的英国教师和专家数量最多的一次，并首次由小学拓展到了中学。

英国教育部官员透露，鉴于中英数学间的良好交流机制，明年起学科领域将进一步拓展到语文。

今年交流团中首次有中学数学教师

2014年，上海市教委与英国教育部国际司相关负责人分别代表中英双方签署了两轮《中英双方关于数学教师交流的谅解备忘录》，正式启动并实施中英数学教师交流项目。

中英数学教师交流项目是中英高级别人文交流机制的重要成果之一，是我国第一个由发达国家资助、与发达国家之间的教师工作互派项目，项目的缘起得益于2009年和2012年上海骄人的PISA成绩，以及上海师范大学与英国教育部及相关机构的合作关系。

英国教育部基础教育司司长安德鲁·麦卡利表示，项目执行至今，如今已步入了第六个年头，中英共计互派中小学教师约830人次，超过20000名英国教师在英国与上海教师互动。项目给学生及学校带来了真正的改变，部分学校七岁学生的数学水平已接近期望值，从而真正提升了学生数学水平的潜力。

在今年来访的107位中小学数学教师中，有近1/3是中学教师，这也是交流团首次出现英国中学数学教师的身影，说明该项目的合作已顺利地拓展到中学领域。

上海市教委副主任李永智认为，此次英国教师来访人数创下历史新高以及学段的拓展，标志着中英数学教师交流项目进入了一个崭新的阶段。

中英数学教师交流项目上海市负责人张民选教授也认为，项目对于扩展中国（上海）中小学数学教师的国际视野和教学能力、促进两国中小学数学教师的专业发展、传播上海教育经验，提升两国教育国际交流层次都具有重要的推动作用。

有人四次赴英，每一次都有新收获

11月14日，参加中英数学教师交流项目的8位英国教师和长宁区的青年骨干教师们走进了天山第一小学“小蚂蚁”们的课堂，通过从厘米到米再到分米的两节数学课了解那些上海数学老师课堂上的“小窍门”。

在《厘米和米》的课上，数学老师高凌云从量一段一米长的彩带开始，引导同学们自己去发现、验证“厘米”和“米”这两个度量单位之间的关系。她还从玩迪士尼的创极速光轮、游泳池深浅等问题的思考，让同学们把厘米和米的应用与具体的生活实际相结合，从而理解长度单位的意义。

看着同学们积极的动手和讨论，英国卓越数学教学中心小学部主任黛比·摩根、小学部主任助理伊莉莎贝斯·兰伯特等几位英国老师也走到桌前拿起尺子、纸带加入到他们之中，还不时跟同学们交流方法和心得。

11月20日，海瑟、阿曼达、艾力克三位英国老师直接走上了静安区教育学院附属学校七年级的讲台，在让学生做选择题时，不是直接回答A、B或C选项，而让全班学生分别用“抱头、叉臂或起立”同时作答，看看哪位的动作“与众不同”。

“教育是有规律的，东方西教育间可以互相取长补短。”静教院附校校长张人利告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者，数学学科最适合大规模系统化学习，所以中式的数学教育很有优势。而西方的教育在综合性、跨学科以及培养学生的思辨性方面，更值得中国学习。

未来将开展“熟练普通话”项目

长宁区天山第一小学数学老师张毓弘完整参与了中英之间的交流，2020年2月底，她将成为上海中小学数学教师代表团中的一员，赴英国进行两周的交流，这已是她第四次赴英。

“每一次去英国都有新的收获，看到英国的数学课堂由完全的学生走班、老师固定班级，转变到照顾不同程度的学生共同提高，这是上海数学的优秀经验起了作用。”张毓弘告诉澎湃新闻记者，她也从英国的课堂上学到了不少好方法，比如英国的数学老师很善于利用教具，她将这一方式引入了天山一小的课堂，孩子们对一些概念的学习理解起来就更快了。

天山一小校长吕华琼告诉记者，中英间的交流让教师队伍得到了很大的锻炼，天一小学至今已派出了14人次的数学教师前往英国，在英国的8个城市、20所小学授课，展示了至少80节公开课；在国内，接待了48名英国的教师、校长和专家来访，展示了103节课，有75名教师参与。

2020年2月底，上海将陆续派出70名小学数学教师及24名中学数学教师赴英国中小学开展为2周的数学教学交流活动。张毓弘也会带着团队和课题前往，正是中英项目，让她从一名普通老师快速成长为了学校中英数学教师交流项目的负责人。

合作交流还将继续扩展。

据介绍，英国政府已针对该项目制定了未来五年的合作目标，并通过持续拨款予以保障、推动该项目的辐射效应。安德鲁·麦卡利表示，中英交流还有更长远的设想，比如将通过开展“熟练普通话”项目，在2020年使5000名英国学生熟练掌握普通话，同时也将派出英国的语文老师到上海进行交流。