应对人口变化和AI挑战，上海民办学校探索小班化、智能评价系统

面对人口结构变化的长期趋势与人工智能技术的颠覆性浪潮，民办教育如何坚守初心、开拓高质量发展新路径？

12月19日，“‘岁月芳华 初心如磐’——上海市民办中小学协会成立20周年暨上海市民办中小学发展33周年思享荟”在上海市文来中学举行，近300名教育管理者、实践者与研究者齐聚一堂，在回望历史的同时，更将目光聚焦于当下与未来，展开了一场关于挑战、应变与创新的深度思辨。

2025年12月19日，上海市文来中学初中部大礼堂，“上海市民办中小学协会成立20周年暨上海市民办中小学发展33周年思享荟”举行。本文图片均为 主办方 供图

在微论坛《历史告诉未来》环节，上海市教育功臣、上海市文来中学理事长仇忠海结合办学实践，指出了人口变化带来的深刻影响及民办学校的应对之思。他坦言：“现在人口减少，小班化是国际化的标准。”他进一步分享了文来中学面对人口变化趋势的主动探索，包括小班化学习空间的打造等，面对人口减少带来的“小班化”是民办学校主动优化教育供给，迈向更加精细化、个性化育人的战略契机，其核心是从规模扩张转向内涵挖掘。

上海市教科院民办教育研究所原副所长、上海市民办中小学协会监事唐晓杰回顾了上海民办教育发展的“破冰、筑基、跃升”三个阶段，指出越是变革的年代，越需要民办教育发挥“创新的活力和开放性”。

上海青浦区协和双语学校校长黄莹提出，新时代的民办教育人需要更加勇敢和敏锐，去悦纳科技的变化和变迁，做一个谨慎的乐观者。她强调，技术的运用必须紧扣育人核心。

黄莹以校园实践为例，阐述了AI技术如何服务于全员育人、全过程评价。上海青浦区协和双语学校构建了一套智能德育评价系统，“学校每一个人都是德育工作者，都可以给孩子进行评分，根据德智体美的各个指标进行赋分。”这一做法打破了评价主体的局限，实现了育人场景的全覆盖，更能精准发现那些默默无闻的“透明人”学生，并为他们创造成长契机。黄莹认为，人工智能不仅是教学工具，更是深化育人改革、实现因材施教的重要支撑。

微论坛

上海市人民政府参事、上海市民办教育协会常务副会长胡卫也指出：“人工智能不光是重塑千行百业，更赋能千行百业，各行各业都会改变。”这一变革直接冲击了教育的传统目标与路径，他带领团队进行的调研显示，劳动力市场正呈现“职业极化”现象：高收入高技能和低收入低技能的需求同步增长，但中收入中技能的则在萎缩。这意味着，单纯的知识传授和标准化技能培养，其价值正在被技术稀释。

在此背景下，教育何为？胡卫提出了他的建议：“在人工智能赋能的数智化时代，不是跟人工智能去竞赛谁走得快，机器像人无可非议，人像机器，那就变得奇怪。”他强调，教育必须聚焦于技术难以替代的“核心素养和元技能”，比如批判性思维、人际构建、团队激励与创造力等。

上海市民办中小学协会会长姚期提出了“不忘本来、吸收外来、面向未来”三个关键词，民办教育应该主动适应并引领教育发展新趋势，积极拥抱人工智能带来的教育变革。

上海市闵行区教育局局长徐明怡认为，上海民办中小学33年来与城市发展同频共振，民办教育的灵活机制和鲜明特色，满足了社会多元化、个性化的教育需求。下一步将坚持公民办协同发展，让每一所学校都有出彩的机会。

上海市教委副主任杨振峰提出，让民办教育回归公益属性，真正成为公办教育的有益补充，主动拥抱人工智能，推动课程教学改革与智慧校园建设，加强高素质专业化教师队伍建设，用“人影响人”的事业情怀打造一批具有示范效应的民办中小学标杆，持续满足人民群众对“上好学”的期盼。